Семь основных правил по практической наработке, а также для реального выполнения боевых линий или базовых (рассекающих) ударов, наносимых ножом Кобра.

1. Вектор удара клинком определяется положением плеча (уклон) и задаётся направленным движением локтя бьющей руки (скрытый замах).
2. Усилие при ударе формируется посредством работы обоих плеч. При этом плечо свободной руки создаёт тянущее движение либо выполняет толкающее усилие. Тянущее усилие имеет место быть при центростремительном векторе боевого движения, а толкающее напряжение возникает при центробежном направлении удара.
3. Удар лезвием ножа в линию раскладывается на две последовательно выполняемые части: А и Б.
     А. Удар верхним клыком. В этой позиции локоть бьющей руки согнут примерно на угол в 90*, а сустав запястья прогнут.
     Б. Рассечение остриём лезвия. Это движение целенаправленно продолжает атакующее усилие руки, возникшее при ударе верхним клыком. При этом локоть раскрывается на необходимый угол, способный усилить атакующую позицию бойца, а его запястье, выгибаясь с давящим усилием, следует логике заданного движения.
4. Удар в линию нижним клыком выполняется единым коротким жёстким движением: плеча, локтя и запястья.
5. Приоритетной целью рассекающего удара являются руки противника и, в особенности, его кисти. Значение такой атаки резко возрастает, если речь идёт о руке, держащей оружие.
6. Поощряется стремление бойца к захвату, рывку либо к удержанию любой, и особенно, вооружённой руки противника, если задачей является организовать управление процессом боя.
7. Особое внимание при организации доминирующей (удары) и создании удобной (стойка) боевой позиции должно быть уделено работе ног. Именно подвижные и устойчивые в стопах ноги бойца, являясь фундаментальной опорной базой тела, способствуют ловкой, быстрой, точной и эффективной, а значит, и успешной работе рук. Особенно важна роль бёдер, энергия которых придаёт мощь пояснице, силу - спине и крепость - плечам.

П. Л. Веденин, 01.05.2015

Самой большой проблемой сознательности человека является болезнь ума, которую можно обозначить, как «страх выбора». И кажется, что дилеммы: за-против; да-нет; разрешить-запретить и т.д. не имеют решения, чем зачастую вызывают ступор мышления, возводя тем самым сложные, а порой, и непреодолимые преграды на жизненном пути.
Невзирая на кажущуюся неразрешимость задачи, она имеет очень простое решение, которое может быть реализовано путём замены выбора через отрицание; приятием согласия. Речь идёт об исходной целостности вещей, процессов, явлений, что предопределяет неделимость мира и его полноту (взаимную насыщаемость), обеспечивает его выживаемость.
На Востоке данную идею выразили замкнутым кругом, в который вписали чёрно-белую монаду, демонстрирующую базовое взаимодействие двух природных энергетических противоположностей: Ян-Инь, мужского и женского начал. Однако любая идея должна иметь практическое воплощение, позволяющее материализовать данную теорию.
А что требуется для того, чтобы теория перешла на уровень созидания? Точка опоры! Круглая монада (именно потому, что она круглая, а значит, шаткая) на роль физического фундамента не подходит, и поэтому её требуется заменить. Но чем? И такая фигура имеется - это треугольник, который представляет собой уже несминаемую конструкцию.
Равнобедренные треугольники могут составляться в сложные построения, не ослабляя при этом свою изначальную сущность - несминаемость. Так возникла мысль добавить к семье круглых монад, символизирующих энергию идеи, квадратную монаду, созданную из одного чёрного и другого - белого треугольников, что символизирует уже энергию формы.
Если основу круглой монады представляет сослагательное наклонение, то в основе квадратно-треугольной монады действует наклонение волевое. Это не предположение или вероятность, а конкретная определённость. И когда сознание постоянно имеет возможность подпитываться образом целеустремлённости, то и действия могут стать быстрыми и решительными.

П. Л. Веденин, 08.04.2015

Схема П. Л., 10.01.15

1. Прямое зеркало «свет» / обратное зазеркалье «тень»
2. Сохранённый контакт / изменённый контакт
3. Две руки / четыре руки (раздельно / парами)
4. Односторонние руки / диагональные руки
5. Центральная точка (двух-ходовка) / свободная точка (много-ходовка)
6. Сохранённая кисть руки / изменённая кисть руки
7. Прямой (фронтальный) корпус / поворот (осевое вращение) корпуса
8. Стойка статическая / стойка с шагом
9. Стойка неподвижная /стойка с изменением уровня высоты.
10. Условия блоковые / условия циклично-последовательные
Итого: 20 вариантов сложности. Выбор и набор их свободный, по мере развития игровых навыков.

Изначально заданный «инициатор» пары устанавливает параметры, которые могут быть как одиночными, так и комплексными (сочленёнными). Задачей процесса игры является не развитие соперничества, а взаимная наработка особых (специальных) качеств человеческой психики:

А) Ментальное планирование (прогноз)
Б) Интуитивное предвидение (знание)
В) Спонтанное реагирование (чувство)
Г) Волевое, точное и быстрое управление движением (умение)
Д) Осознанное слияние (целостность)

П. Л. Веденин, 18.11.14

Зеркало ума (свет\тень)

Свет – реакция прямо-зеркальная
Тень – реакция обратно-зеркальная

    Игра "Зеркальце"
Можно играть как одному, так и в паре. При игре одному пара создаётся воображением, и тогда луч внимания раздваивается.
Это раздвоение луча внимания использует три варианта своей реализации.
Первый вариант: идеомоторная тренировка, когда внимание игрока непосредственно участвует в процессе синхронизации, будучи одним из участников.
Второй вариант: фантомная практика. При этом наблюдатель не сопряжён ни с одним из воображаемых участников, представляя роль стороннего зрителя.
И третий вариант - психофизическая работа, при которой участник движется в рамках игры, синхронизируя себя с действиями либо управляя жестами воображаемого напарника.
Для начала, игра ведётся двумя односторонними либо диагональными руками. Затем идёт усложнение процесса, когда игра идёт в четыре руки, также в параллельном либо диагональном варианте соответствия, а сигналы от игроков идут либо по очереди (один-другой), либо оговоренными блоками.
Когда этот режим игры оказывается усвоенным, возможен очередной уровень усложнения. Например: сигналы от двух рук идут не только по очереди, но и одновременно (параллельно).
Следующим усложнением будет игра не только сторонами, но и жестами, которые также могут усложняться тем, что движение рукой производится не только просто по вектору, но и с изменением положения кисти (изгиб; выгиб), что делает жест не только сложным, но и более изысканным.
Первый тайм игры выполняется жестами, всегда идущими от центра, то есть каждый жест идёт от центра сферы взаимодействия, и обязательно к нему возвращается.
Второй тайм не требует обязательного возврата к центру, в этом случае движение может составлять всего один жест и останавливаться на окружности.
Хотя дальнейший процесс игры требует обязательного прохода жеста через центральную точку, то есть середину игровой сферы. В таком случае набор векторов может достигать пяти жестов.
Управляет игрой ведущий пары, подавая сигнал голосом как к старту, так и к изменениям направления движений. Высшим уровнем игры будет совмещение «света» и «тени», присовокупленных к остальным вариантам сложности.
Чередование атак: блоковое, последовательное.
Варианты позиций: сидя, стоя, с поворотами, с шагами.
Идея: развитие особого внимания и соответствующей ему физической реакции, способной от простого реактивного движения перейти на уровень рефлекторного спонтанного. При этом изначальные значения обоих уровней сознательности качественно повышаются.

Автор игры П. Л. Веденин, 31.10.2014

* Так, свет ума развивает способность верно осмысливать и точно оценивать складывающийся узор событий, быстро принимать необходимые решения и мгновенно создавать логические цепи, подключая комбинаторику.
Тень же ума, опираясь на интуицию и образное мышление, учится не только континуально охватывать происходящие изменения, но и постепенно начинает работать с опережением психовремени, предвосхищая варианты развёртки настоящего и определяя наиболее вероятный ход событий.
Работая в паре, эти два качества сознательности придают ей исключительную способность к надёжному сохранению физической безопасности и психической устойчивости.